Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth Edition (vorm. unter Lizenz als HAWIK-IV®)
Autoren: D. Wechsler Deutsche Bearbeitung von Franz Petermann und Ulrike Petermann
Anwendungsbereich Der WISC-IV stellt das weltweit am häufigsten eingesetzte Intelligenzverfahren für Kinder und Jugendliche der Altersgruppe von 6;0 bis 16;11 Jahren dar. Das Verfahren schließt dabei an den Wechsler-Intelligenztest für Vorschulkinder, WPPSI-III (Anwendungsbereich von 3 bis 7;2 Jahren), an. Der WISC-IV knüpft an die bewährte Wechsler-Tradition an und integriert darüber hinaus aktuelle Ergebnisse psychischer Forschung.
Aufbau Mit dem WISC-IV liegt ein sehr differenziertes Intelligenzdiagnostikum mit 15 Untertests vor, auf deren Basis sich folgende fünf Kennwerte bilden lassen: - Arbeitsgedächtnis, - Sprachverständnis, - Verarbeitungsgeschwindigkeit, Wahrnehmungsgebundenes Logisches Denken und ein - Gesamt-IQ-Wert. Diese Differenzierung ermöglicht eine fundierte Einschätzung des Entwicklungsstandes. Weitere Analysen können auf der Untertestebene vorgenommen werden. So gelingt mit der Profi lanalyse eine gezielte Aussage über Stärken und Schwächen eines Kindes. Zusätzlich liefern Prozessanalysen wertvolle Hinweise für eine fundierte Förderung. Der WISC-IV bietet außerdem: - repräsentative und umfassende Normierung für den gesamten deutschen Sprachraum (Deutschland, Österreich und deutschsprachige Schweiz), - attraktive und altersgerechte Testmaterialien, - nutzerfreundliche Manuale sowie Protokollbögen, - ökonomische Testdurchführung
Gütekriterien Reliabilität: Die Reliabilitäten der Untertests variieren zwischen r=.76 und r=.91 und auf der Indexebene zwischen r=.87 und r=.94. Für den Gesamttest beträgt sie r=.97. Validität: Es liegen mittlerweile auch für die deutschsprachige Version eine Vielzahl von Validierungsstudien aus den Jahren 2008 bis 2011 vor; über diese Studien wird auch in der aktuellen Fassung des Manuals berichtet. Die faktorielle- und kriteriumsbezogene Validität konnte umfassend bestätigt werden.
Normen Es liegen Normen aus den Jahren 2005 und 2006 vor, die sich auf 1.650 Kinder aus Deutschland, Österreich und der deutschsprachigen Schweiz beziehen.
